บทที่ 689 อาจารย์สามท่าน

ผมไม่ได้อยากเป็นผู้กอบกู้เสียหน่อย ตอนที่ 673: อาจารย์สามท่าน

เมื่อคนคนหนึ่งพยายามจนถึงขีดสุดในสภาพแวดล้อมทางสังคมแล้ว เขาจะเร่งความเร็วในการพัฒนาตนเองให้มากขึ้นได้อย่างไร?

เจิ้งเฟิงได้ให้คำตอบใหม่ นั่นคือ “ความพยายามที่แตกต่าง”

เขาใช้การสรุปบทเรียนของตนเองเพื่อค้นหาจุดที่แตกต่างจากคนอื่น จากนั้นจึงปรับปรุงแผนการเรียนรู้และการวางแผนชีวิตให้ตรงจุด

เพื่อให้สำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานและเข้าใจความรู้ที่ดูจะซับซ้อนเกินกว่าความสามารถในการเรียนรู้ของตน เขาจึงประดิษฐ์ “อุปกรณ์ยัดเยียดความรู้” ขึ้นมา โดยนำแนวคิดการศึกษาแบบเน้นสอบที่โหดร้ายและถูกยกเลิกไปเมื่อเก้าร้อยห้าสิบปีก่อนกลับมาใช้อีกครั้ง นั่นคือ “การสอนแบบยัดเยียด”